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    今天就是那么巧地，校长抽到了何颖他们班。

    校长踏入班级的时候，原本就响亮的背书声变的更加震耳欲聋。

    他原本走向的是夏书月那边。

    何颖记得原世界线有过这么一段，有人扔掉了夏书月的早读课本，而那天校长刚好来抽查，发现夏书月没有书本，细问之下察觉这个班级存在校园霸凌现象。

    校长为了保护夏书月并没有当场发作，只是开始暗地里在学校搜集证据，并且私下发给了那些学生家长，让欺负夏书月的学生终于有所收敛。

    可笑的是f4还以为是他们保护起了作用，更加缠着夏书月。

    夏书月似乎也以为只有被他们庇护才能安心学习，从此开启1v4拉扯。

    今天应该就是校长发现异常的那天。

    何颖这样想着，就见校长没有走向夏书月所在的位置，而是径直走向了她。

    在看见她手上拿着的书后，开口问：“何颖，你读了这本书，觉得为什么直到30年前还是xx文明在领导世界？”

    何颖昨天晚上整理脑子里的知识点整理嗨了，听到熟悉的问题，下意识地回答了记忆中的答案：“因为只有他们的文明彻底湮灭过........”

    一瞬间，校长的眼神极其复杂。

    何颖的回答简单、直接、粗暴却又无比精准，这是一个思考能力已经超越了同龄人的孩子。

    “你以前读过世界简史吗。”

    何颖点头：“13岁开始囫囵吞枣地看完过一次，不过现在再看有了不同的体会。”

    “是什么样的体会。”

    这是校长第一次到何颖的班级来抽查，其他的学生看似在自己读自己的书，其实都好奇地支愣着耳朵听。

    在听到校长问出这个问题的时候，心中都颤了一下。

    这和他们得到的信息不太一样。

    传闻中，校长一般是抽背那些需全文背诵的内容，很少问主观问题。

    因为问这种主观题，学生容易说错话。

    “体会有很多，有一个和学校有关。”

    “书中的人类有一个共通特性，他们信息的接收决定于所处的圈层并且能够对认知结构进行塑造，认知结构又会再次巩固圈层，强化已有的认知结构，这是一个闭环，可以让几代人在一个圈子里转悠，极难突破。这种自循环持续了几千年，现在因为信息化稍微有了松动。可真正能够对圈层进行瞬间突破的，是我们现在身处的这所学院。”
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